Mapa basíco del tema " trajes típicos colombianos " - Natalia Castañeda Guerrero .









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Justificación de mi proyecto "Trajes Típicos Colombianos - Natalia Castañeda

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Este año  decidí  investigar sobre los trajes típicos colombianos. Justificación He decidido investigar sobre los trajes típicos colombianos porque me interesa conocer la cultura de nuestro país. Así mismo, mientras me introduzco en los orígenes del folklore de Colombia, como también identifico las tradiciones, el significado del color en cada uno de ellos y la relación que tiene con la musica de cada región y sus orígenes. Mi experiencia enrriquecedora es haber investigado sobre los trajes que me ayudo a descubrir mas a fondo todas las tradiciones y culturas de nuestro país colombia.
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PERSONAJES REPRESENTATIVOS DE COLOMBIA

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Sobre mi proyecto, siempre me intereso conocer más acerca de los personajes que nos representan a nivel mundial, para mí ha sido muy importante saber sobre personalidades de las que no había escuchado antes y que además varias de ellas son mujeres. La presente investigación se enfocará en resaltar algunos personajes colombianos que han trabajado por lograr sus objetivos en ámbitos como la ciencia, el arte, el deporte y la política. Estos personajes nos representan a nivel mundial reforzando nuestra imagen y nuestro potencial como profesionales trabajadores y creativos. Los colombianos necesitamos sentirnos orgullosos y capaces de lograr cosas que se suponen imposibles y estas personalidades nos inspiran e impulsan para perseguir nuestros sueños y hacerlos realidad.
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¿Quiénes somos? Somos estudiantes de grado quinto del Colegio Montemorel, te invitamos a que des un vistazo al desarrollo de nuestro proyecto de investigación transicional "Colombia". El grupo está compuesto por diez y ocho estudiantes, del cual hay ocho niños y diez niñas. Su edad promedio está entre los nueve y los doce años. Para este año nos acompañan dos niñas nuevas. Cinco estudiantes pertenecen al grupo de inclusión.  Los estudiantes se encuentran en el segundo septenio, según la pedagogía Waldorf, comprendido entre los 7 años y los 14 años de edad, en esta etapa el cuerpo etéreo comienza a vivir su vida propia en imágenes y representaciones. Es por ello, que se apunta al futuro de la individualidad, al despertar del interés, al fortalecimiento de la autoridad que la imparte y al desarrollo de la confianza básica del niño todo ello comprendido desde una autoridad amada. El niño de 7 a 14 años puede apreciar esa vida anímica, esa sensibilidad partiendo de ...
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